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作者:市教科院 发表时间:2018/ 访问次数:991*    


   (4)聘请社会监督员。为提高此项工作的透明度,各考点可聘请为人正派、处事公道、当年无直系或旁系亲属参考的在当地有一定威信的1名人士作为社会监督员。

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一是提升校长课程领导力。举办小学校长赴北师大课程建设专题培训班、到市内外名校课程建设实地调研考察学习,12名小学校长分别到北京、上海名校跟岗学习。邀请西南大学、上海教科院等机构的课程专家作专题报告。各学校通过教育集团开展常态化课程建设研讨活动,开展交流研讨、举办校长专题论坛,围绕核心素养、课程标准再学习再研究,校长课程领导5种能力有效提高。二是整体推进探究性学习。整体推进以“学生小课题研究”为切入点的综合性主题探究性学习,所有小学将综合性主题探究课程按每周2课时排入班课表,3—6年级每生每期至少研究一个小课题,小学阶段每一名学生至少参与8个小课题项目研究,全区每年举办区域性“学生小课题研究”成果评比暨展示活动,公开出版学术专著《让孩子们都来做课题》。有计划地提高选修课程比例,全区小学全部实现每周至少安排半天的“快乐活动日”综合选修课程,激发学生创新精神,培养学生兴趣特长。三是启动两类课程建设。启动实施小学“课程创新基地”“精品校本课程”两类课程建设重点项目,经过专家组严格的材料评审,评出9个课程创新基地、29门小学精品校本课程,康居西城小学系统研究小学语文识字、阅读、作文教学规律,加强语文学科素养培养,推进语文教学改革;高滩岩小学以七彩阳光劳动基地为载体,建设“创享童年劳动课程”;嘉陵小学开发《耳聪目明》校本教材,从视知觉、听知觉、视动统和、听动统和、视听统合全面提升学生注意力品质。

3.民办普通高中学校继续实行跨区统筹招生。民办普通高中学校应根据核准登记的招生范围,每年向主管教育行政部门报批生源计划。涉及设区市内跨县(市、区)招生的,由设区市教育局实施统筹;涉及跨设区市招生的,由省教育厅实施统筹。

6.由户籍所在地街道办事处或工作单位出具的《思想品德鉴定表》(应届毕业生由所在学校鉴定);

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会议首先传达了李克强总理在全国安全生产电视电话会议作出的重要批示,学习了华亭县2018年安全生产工作会议精神,总结了教育系统2017年度安全工作,对2018年度安全工作做了全面安排。

2月9日,市教育局在德园开展警示教育活动,市委教育工委书记、市教育局局长张元贵,市纪委驻市教育局纪检组组长叶晓峰出席活动并讲话。


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