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作者:市教科院 发表时间:2018/ 访问次数:991*    


   ——强化两支队伍建设,以高素质队伍保质量。要实现教育教学质量提高,校长和教师两支队伍是保障。该局始终把校长和教师这两支队伍建设作为推进教育事业发展的基础工作,多措并举,常抓不懈,为全面提升教育质量奠定坚实基础。一是强化师德师风教育。每逢开学逐层签订师德师风目标责任书(局长与校长、园长。校长、园长与教师)实行评优树模一票否决制和责任追究制,同时区局还定期在全系统组织开展“纪律作风大整顿”和民意调查活动,促使广大领导干部及教师自觉提高思想觉悟,增强他们教书育人的责任感。二是狠抓学习教育培训。采取“走出去、请进来”的方式向先进的教育理念和管理经验要质量,先后组织学校领导和骨干教师到衡水中学、泰州中学等名校考察学习,邀请浙江镇海中学吴国平校长、西安高新一中王淑芳校长等进行专题讲座、培训,提高学校管理水平。加强教师业务培训,鼓励支持教师参加各级各类业务培训学习。今年以来,先后组织全区教师参加“国培计划”、专业发展等各级各类培训2600余人次,进一步更新了教育理念、开拓了教育视野、丰富了教育技能。三是积极落实考核奖励机制,激发广大领导、教师教育教学激情。该局坚持在全区广大中小学中开展师德标兵、“十佳教师”、教育教学工作先进个人、教育教学先进集体等评选活动,对评选出的各类先进进行大力表彰奖励,并号召全区其它教职员工向他们努力学习,从而发挥他们的示范引领作用,激励其它教职员工追赶超越。每年,该区拿出100多万元表彰奖励在教育教学工作中涌现出的先进集体和先进个人,从而营造出了浓厚的尊师重教的良好氛围。

6.孩子人生的第一个困惑期。孩子升入初三后,由于年龄甚小,社会经验欠缺,在面临可能左右自己人生走向的关键时刻,孩子们极易陷入困惑中。孩子们的困惑主要表现在:不明白学习的意义如果不明白人生的意义,就会迷失前进的方向,以后的人生就很可能在忙忙碌碌,甚至在浑浑噩噩中度过;如果不明白学习的意义,就很可能会产生厌学心理,进而失去学习兴趣。

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(一)参评对象。全市各级各类中等职业学校(含普通中专、职业中专、职业高中,下同)的在职教师、有关高职院校专职承担中职教学工作的在职教师和全市各级职成教研机构教研人员。

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